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人工智能課程受追捧,科技創(chuàng)新教育迎發(fā)展契機

AI時代來襲

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隨著阿爾法狗完勝李世石在全世界一戰(zhàn)成名之后,精彩的人機大戰(zhàn),預示著人工智能時代的來臨。越來越多的人開始認識到AI是大勢所趨,各行各業(yè)都將隨著人工智能而帶來升級與變革,并催生出更多的產(chǎn)業(yè)和新興商業(yè)模式。在這種趨勢下,如果孩子們的教育跟不上時代潮流,那未來該如何在競爭激烈的社會中安然立足?


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開設人工智能課程是大勢所趨

如今,人工智能發(fā)展進入了嶄新的階段,一定程度上,能否在人工智能領域有所建樹,直接決定了我們是否能在接下來的這個時代具備充足競爭力。正因為如此,國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,明確指出人工智能已成為國際競爭的新焦點。


《規(guī)劃》中明確提出要在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智能學科;鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣;支持開展人工智能競賽,鼓勵進行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作;培養(yǎng)復合型人才,形成我國人工智能人才高地。

 

這兩年,人工智能大“火”,國家層面規(guī)劃部署,行業(yè)內(nèi)亮點頻頻,連相關人才的薪酬都高得驚人。縱觀國內(nèi)外,人工智能已成“兵家必爭之地”。人工智能成為國家重點工程,是因為人工智能是未來發(fā)展的必然趨勢,在中小學開設人工智能課程是為未來做儲備。考慮到此次國務院重點提出要推廣編程教育,預計會有更多編程科目進入中國青少年教育體系。業(yè)內(nèi)人士普遍認為,科技創(chuàng)新教育或許將迎來發(fā)展的最佳時機。



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制勝未來,順應大勢



在不少業(yè)內(nèi)人士看來,人工智能作為連接未來的教育,面向大眾進行普及,特別是在K12(6-18歲青少年)階段的學生中開展,很大程度上帶來的是邏輯思維能力的提升和思維方式的改變。為未來培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才,國家層面的關注更具有戰(zhàn)略性意義,相信此次規(guī)劃出臺,勢必會加快編程培訓進入中小學課堂的實施進度。


中小學AI教育如何落地

以人工智能教育為核心的科技創(chuàng)新教育越來越受到學校和社會的關注,據(jù)了解,目前國內(nèi)越來越多的城市加入到了人工智能普及課程的大軍,也已有不少學校和老師嘗試為中小學生開設人工智能的課程。

 

值得注意的是,作為行業(yè)領先的K12綜合素質教育創(chuàng)新品牌,圣陶教育在2017年便已逐步開啟了STEAM教育、人工智能教育進入中小學課堂的全面布局,組織北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院STEAM教育研究中心多名科創(chuàng)教育專家及學校一線教師聯(lián)合開發(fā)了包羅人工智能教育領域的課程教材,教材涵蓋“人工智能”、“無人駕駛”、“物聯(lián)網(wǎng)”、“ VR”、“第三代基因剪刀CRISPR”、“運載火箭”、“智能醫(yī)療”、“游戲引擎”、“體育統(tǒng)計”等多種前沿主題,并在多所合作學校進行試點,讓更多的中小學生從心智啟蒙階段就接受到AI的熏陶。


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圣陶教育人工智能課程教材


在人工智能浪潮下需緊跟時代潮流,通過人工智能教育來培養(yǎng)孩子們的探索精神以及創(chuàng)新意識,掌握相關的能力,未來才能不至于被社會淘汰。人工智能教育進入校園,是時代發(fā)展的必然,面向未來的人才素養(yǎng)要求,圣陶教育將繼續(xù)秉承教育的精神與使命,引領中國教育行業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展,齊力培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才,多點布局,更好地擁抱AI新時代。


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