國(guó)務(wù)院日前印發(fā)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021－2035年）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）。
《綱要》指出，科學(xué)素質(zhì)是國(guó)民素質(zhì)的重要組成部分，是社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)。提升科學(xué)素質(zhì)，對(duì)于公民樹立科學(xué)的世界觀和方法論，對(duì)于增強(qiáng)國(guó)家自主創(chuàng)新能力和文化軟實(shí)力、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，具有十分重要的意義。《綱要》由前言，指導(dǎo)思想、原則和目標(biāo)，提升行動(dòng)，重點(diǎn)工程和組織實(shí)施5部分組成。
《綱要》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持新發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于科普和科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的重要論述，以提高全民科學(xué)素質(zhì)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)科學(xué)精神為主線，以深化科普供給側(cè)改革為重點(diǎn)，著力打造社會(huì)化協(xié)同、智慧化傳播、規(guī)范化建設(shè)和國(guó)際化合作的科學(xué)素質(zhì)建設(shè)生態(tài)，營(yíng)造熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的社會(huì)氛圍，提升社會(huì)文明程度，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供基礎(chǔ)支撐，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出積極貢獻(xiàn)。
《綱要》提出“突出科學(xué)精神引領(lǐng)、堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn)、深化供給側(cè)改革、擴(kuò)大開放合作”的原則。到2025年，我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例要超過(guò)15%；到2035年，我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例要達(dá)到25%。“十四五”時(shí)期，重點(diǎn)圍繞踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，培育理性思維，養(yǎng)成文明、健康、綠色、環(huán)保的科學(xué)生活方式，提高勞動(dòng)、生產(chǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)造的技能，分別實(shí)施針對(duì)青少年、農(nóng)民、產(chǎn)業(yè)工人、老年人、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員等人群的5項(xiàng)科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)；圍繞深化科普供給側(cè)改革，提高供給效能，著力固根基、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，構(gòu)建主體多元、手段多樣、供給優(yōu)質(zhì)、機(jī)制有效的全域、全時(shí)科學(xué)素質(zhì)建設(shè)體系，實(shí)施科技資源科普化、科普信息化提升、科普基礎(chǔ)設(shè)施、基層科普能力提升、科學(xué)素質(zhì)國(guó)際交流合作5項(xiàng)重點(diǎn)工程。
《綱要》從組織、機(jī)制、條件等方面提出具體保障措施，確保目標(biāo)任務(wù)落實(shí)落地。
圣陶教育“青少年綜合實(shí)踐活動(dòng)教育研究中心”于2019年11月29日在南京師范大學(xué)附屬中學(xué)正式揭牌成立。十屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)主任顧秀蓮女士等親自為中心揭牌。 青少年綜合實(shí)踐活動(dòng)教育研究中心在全國(guó)各區(qū)域策劃、設(shè)計(jì)、布局、構(gòu)建“青少年綜合實(shí)踐活動(dòng)基地”，以素質(zhì)教育、科創(chuàng)教育課程為核心，為全國(guó)青少年綜合素質(zhì)教育提供先行性經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)科教育進(jìn)行補(bǔ)充及拓展，是國(guó)家教育改革的推動(dòng)者、先行者及實(shí)踐者。 圣陶教育“十三五”科研規(guī)劃課題《基于創(chuàng)客制作的STEAM教育課程開發(fā)與應(yīng)用研究》課題組部分成員合影 在科教興國(guó)的背景下，《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035年）》的發(fā)表，表明科學(xué)素質(zhì)建設(shè)站在了新的歷史起點(diǎn)，開啟了躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列的新征程。如今正值建黨一百周年之際，相信在各級(jí)政府強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、政策支持、投入保障下，高校、科研院所、企業(yè)等多元主體能夠激發(fā)活力，發(fā)揮自身價(jià)值，配合激發(fā)全民參與積極性，構(gòu)建政府、社會(huì)、市場(chǎng)等協(xié)同推進(jìn)的社會(huì)化科普大格局，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供基礎(chǔ)支撐！ 圣陶教育秉持對(duì)國(guó)內(nèi)中小學(xué)人才培養(yǎng)模式變革的強(qiáng)大熱情和信念，凝聚科研力量，引領(lǐng)教育科學(xué)研究的發(fā)展方向，積極推進(jìn)新型教育理念落地實(shí)施，為教育改革和發(fā)展實(shí)踐貢獻(xiàn)力量！
《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035年）的通知》詳見文末“閱讀原文”。
解讀來(lái)源：科普中國(guó)
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