2019年8月25日,由上海市教育委員會體衛(wèi)藝科處指導,上海市科技藝術教育中心、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院主辦的“人·科學·未來”——第一屆中小學科學教育協(xié)同創(chuàng)新高峰論壇暨“未來科學城”課外校外科技教師培養(yǎng)實踐基地簽約儀式在華東師范大學第二附屬中學前灘學校舉行。
會議出席嘉賓
馬德秀 國家發(fā)改委高技術產(chǎn)業(yè)司原司長、上海交通大學原黨委書記、政協(xié)第十二屆全國委員會教科文衛(wèi)體委員會副主任
倪閩景 上海市教育委員會副主任
尹后慶 上海市教育委員會原副主任、上海市教育學會會長
陳 華 上海市教育委員會體衛(wèi)藝科處處長
諸惠華 浦東新區(qū)教育局局長
陸 曄 上海市科技藝術教育中心主任
王本中 國家教育咨詢委員會委員、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院院長
黃 峰 上海市教育委員會體衛(wèi)藝科處科長
鐘義信 中國人工智能學會原理事長、北京郵電大學教授、發(fā)展中世界工程技術科學院院士、博士生導師
陳偉華 上海唯實文化研究所法人、陳云之女
錢永剛 西安市政府創(chuàng)新教育顧問、中國航天錢學森決策顧問委員會主任委員、上海交通大學錢學森圖書館館長、錢學森之子
徐建平 陳云紀念館原館長、上海唯實文化研究所所長
“人·科學·未來”——第一屆中小學科學教育協(xié)同創(chuàng)新高峰論壇由上下午兩個半場組成。上午的論壇上,浦東新區(qū)教育局諸惠華局長對與會來賓表示了熱烈的歡迎,并結合浦東新區(qū)高新技術產(chǎn)業(yè)和科技創(chuàng)新領域蓬勃發(fā)展的區(qū)位實際,介紹了對中小學生科學教育的重視與推動情況。
▲ 浦東新區(qū)教育局局長諸惠華
鐘義信教授站在世界科技發(fā)展前沿和國家現(xiàn)代化的高度,論述了中國教育現(xiàn)代化與中小學科學教育的關系,重點只有依靠教育對科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng),才能為國家科技創(chuàng)新能力的不斷提升提供人力資源支撐。
▲ 中國人工智能學會原理事長、北京郵電大學教授、發(fā)展中世界工程技術科學院院士、博士生導師鐘義信
尹后慶會長通過《聚焦面向未來的核心素養(yǎng)》的主旨演講,和大家分享了新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革興起時,互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術的發(fā)展正在不斷重塑教育形態(tài),知識獲取方式和傳授方式教與學關系正在發(fā)生的深刻變革。
▲ 上海市教育委員會原副主任、上海市教育學會會長尹后慶
倪閩景副主任圍繞教育綜合改革背景下,上海的中小學科學教育實際,作了題為《為每一個學生奠基科學素養(yǎng):上海科學教育的思考和實踐》的報告,強調(diào)科學教育應以科學素養(yǎng)培育為導向,進一步加強優(yōu)質(zhì)資源的整合與協(xié)同創(chuàng)新。
▲ 上海市教育委員會副主任倪閩景
陳云之女陳偉華也與現(xiàn)場的校長、老師們分享了老一輩革命家思想生平的宣傳、普及、弘揚所做的一系列研究與實踐,希望通過此次與合作承擔起為廣大中小學生組織開展愛國主義教育、科學教育、人文教育和社會實踐的光榮責任。
▲ 上海唯實文化研究所法人、陳云之女陳偉華
錢學森之子錢永剛先生從著名的“錢學森之問”出發(fā),提出要破解“錢學森之問”,需要從小加強科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng),這既需要教育內(nèi)部不斷深化改革,也需要全社會更多關注科技創(chuàng)新教育、支持科技創(chuàng)新教育。
▲ 西安市政府創(chuàng)新教育顧問、中國航天錢學森決策顧問委員會主任委員、上海交通大學錢學森圖書館館長、錢學森之子錢永剛
在分享之后,四位校長圍繞“科學教育究竟讓學生獲得了什么”“科學教育對促進學生德智體美勞全面發(fā)展的意義在哪里”“學校怎樣才能怎樣保證學生科學學習與探究的時空”“怎樣的科學學習更有效”“學??茖W教育資源配置目前面臨哪些困難”“如何能夠利用社會協(xié)同來支持學校科學教育品質(zhì)的進一步提升”“對未來中小學科學教育有哪些期待”等一系列問題開展了圓桌論壇。
在當天的論壇上,北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院也與上海唯實文化研究所簽署了合作協(xié)議,共同致力于中小學生社會實踐基地建設工作的推進。
圣陶教育是由北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院、江蘇圣陶教育科技發(fā)展有限公司聯(lián)合創(chuàng)立的K12綜合素質(zhì)教育創(chuàng)新品牌,秉持“知行合一、實踐育人”的理念,依托北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院的研發(fā)實力,匯聚高素質(zhì)、高水平的專家智庫團隊,整合全國優(yōu)質(zhì)教育資源,為全國各地青少年綜合實踐基地的建設與運營提供課程研發(fā)、人才培訓等能力交付平臺;制定青少年綜合實踐基地的建設、運營標準與青少年綜合素質(zhì)評價體系,為適應未來新高考改革的需求,提升全國青少年學生綜合素質(zhì)水平貢獻力量。
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