美國(guó)政府于12月初發(fā)布了一份報(bào)告，詳細(xì)介紹了美國(guó)STEM教育五年戰(zhàn)略計(jì)劃，該計(jì)劃的目標(biāo)是“所有美國(guó)人將終身獲得高質(zhì)量的STEM教育，美國(guó)將為STEM掃盲，成為創(chuàng)新的全球領(lǐng)導(dǎo)者?！彼鼘⒊蔀轵?qū)動(dòng)美國(guó)國(guó)力發(fā)達(dá)、科技創(chuàng)新和全球競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。
該戰(zhàn)略的實(shí)施關(guān)鍵在于四種途徑：發(fā)展教育機(jī)構(gòu)、雇主和社區(qū)之間的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系;讓學(xué)生參與跨學(xué)科活動(dòng)以促進(jìn)創(chuàng)新;建立計(jì)算知識(shí)，并以透明和負(fù)責(zé)的方式運(yùn)作。
政府的這一目標(biāo)有三重含義：
增加廣度：每個(gè)美國(guó)人都應(yīng)掌握基本的STEM概念（比如計(jì)算機(jī)思維），以能夠應(yīng)對(duì)技術(shù)變革；
增加深度：增進(jìn)以往在這一領(lǐng)域欠缺的學(xué)生對(duì)STEM的學(xué)習(xí)；
鼓勵(lì)下一代：鼓勵(lì)學(xué)生從事STEM職業(yè)。
政府將為STEM教育建立更強(qiáng)大的基礎(chǔ)，增加STEM領(lǐng)域的多樣性，公平性和包容性，以及通過(guò)實(shí)習(xí)，教師保留工作和獲得高質(zhì)量STEM資源等計(jì)劃。
該計(jì)劃指出，需要加強(qiáng)學(xué)校、企業(yè)、非盈利性組織和其他機(jī)構(gòu)的合作，才能合理利用STEM領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)與資源。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者參與到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、實(shí)習(xí)計(jì)劃、學(xué)徒項(xiàng)目、研究經(jīng)歷中，進(jìn)行以工作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
計(jì)劃還敦促教育工作者推出更有意義和啟發(fā)性的STEM課程：PBL學(xué)習(xí)、科學(xué)節(jié)、機(jī)器人俱樂(lè)部、發(fā)明挑戰(zhàn)和游學(xué)工作坊等，任何能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用各領(lǐng)域知識(shí)來(lái)識(shí)別與解決問(wèn)題能力的項(xiàng)目。
此計(jì)劃試圖擴(kuò)大數(shù)字教學(xué)平臺(tái)和設(shè)備的應(yīng)用，政府工作者認(rèn)為這樣會(huì)拓展學(xué)習(xí)途徑，允許個(gè)性化教學(xué)，因材施教，讓學(xué)習(xí)變得更生動(dòng)、更具吸引力。計(jì)劃中說(shuō)道：“有了這些新的途徑，一方面可減少在常規(guī)教育環(huán)境中的成績(jī)差距，另一方面還為社會(huì)提供了再就業(yè)機(jī)會(huì)?！?/p>
國(guó)家科學(xué)基金會(huì)主任France Cordova在談到該計(jì)劃的投資金額問(wèn)題是表示，這是需要國(guó)家性的領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)家科學(xué)基金會(huì)、其他幾十個(gè)機(jī)構(gòu)、企業(yè)和教育家共同協(xié)助，需要更多途徑，讓更多的美國(guó)人學(xué)習(xí)STEM。
走在世界前端的美國(guó)仍在國(guó)家層面持續(xù)加大對(duì)STEM教育領(lǐng)域的投入，這是時(shí)代的選擇。隨著STEM教育在中國(guó)的日益風(fēng)靡，中國(guó)政府也陸續(xù)出臺(tái)政策為其保駕護(hù)航，STEM教育已是大勢(shì)所趨。
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