為深入學(xué)習(xí)貫徹中共十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)國(guó)家關(guān)于高中教育改革的方針政策，深化普通高中課程改革，努力發(fā)展素質(zhì)教育，2018年12月7日，由圣陶教育、上海市教育學(xué)會(huì)主辦的“2018年高中教育發(fā)展論壇”于上海市上海中學(xué)大禮堂隆重開幕。
上海市教育綜合改革專家咨詢委員會(huì)委員、上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、全國(guó)教書育人楷模、著名特級(jí)教師于漪，國(guó)家督學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)尹后慶，華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任、教授袁振國(guó)，上海市教育委員會(huì)基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)楊振峰，國(guó)家督學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海格致中學(xué)校長(zhǎng)、上海市教育功臣張志敏，上海市上海中學(xué)校長(zhǎng)、上海市數(shù)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)馮志剛，中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、四川省成都市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王志堅(jiān)，烏蘭浩特市教育局局長(zhǎng)楊華等領(lǐng)導(dǎo)出席本次論壇開幕式，以及來(lái)自中國(guó)教育學(xué)會(huì)、教育部中學(xué)校長(zhǎng)評(píng)定中心等單位的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，來(lái)自全國(guó)各地的教育界專家、學(xué)者、校長(zhǎng)、教師以及新聞媒體朋友共同見證本次開幕式。
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國(guó)家督學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)尹后慶
國(guó)家督學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)尹后慶為此次論壇致開幕詞。他表示，中國(guó)高中教育正處于一個(gè)重要的歷史時(shí)期，中國(guó)高中教育有兩件重要事情。第一，深化高考綜合改革。第二，以新素養(yǎng)為主線的科技體系建立。兩項(xiàng)改革是對(duì)中國(guó)高中面臨時(shí)代發(fā)展的要求，面臨全球教育競(jìng)爭(zhēng)所必須應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)，所必須跨越的障礙，必須迎著這個(gè)困難迎難而上的一個(gè)改革任務(wù)。對(duì)所有國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)，誰(shuí)贏得了高中就贏得了未來(lái)。高中要堅(jiān)持改革創(chuàng)新，針對(duì)普通高中教育存在的突出問題和新高考帶來(lái)的挑戰(zhàn)，從課程實(shí)施、教學(xué)組織、考試招生和條件保障等方面著手改革。基于高考改革以核心素養(yǎng)為主線的課程建設(shè)，課堂教學(xué)的基本方向?qū)⑹浅絺鬟f知識(shí)，走向探究。討論高中教育發(fā)展的時(shí)候面對(duì)新的時(shí)代要求和挑戰(zhàn)，面對(duì)高考綜合改革以及建立課程體系的重要任務(wù)，我們需要對(duì)過去曾經(jīng)做過的改革做出梳理，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，這是我們這次高中發(fā)展論壇的主旨，希望這次高中發(fā)展論壇能夠讓大家在學(xué)者和實(shí)踐者的發(fā)言當(dāng)中得到啟發(fā)，祝論壇圓滿成功。
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上海市教育綜合改革專家咨詢委員會(huì)委員、上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、全國(guó)教書育人楷模、著名特級(jí)教師于漪
上海市教育綜合改革專家咨詢委員會(huì)委員、上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、全國(guó)教書育人楷模、著名特級(jí)教師于漪在開幕式講話。她提到，當(dāng)今辦高中教育是高難度的工作，從未碰到過那么多新的問題、新的挑戰(zhàn)，但是我們又必須一個(gè)一個(gè)地去破解難題。我們高中的校長(zhǎng)難在哪里呢？第一，我們經(jīng)常要受到高考各種各樣的制約。第二，原本的課程建設(shè)是以知識(shí)體系為本的，現(xiàn)在從知識(shí)體系變成核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。中國(guó)的高中教育不僅要在本土有發(fā)言權(quán)，更要在世界有發(fā)言權(quán)。中國(guó)的教育必須和先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家一爭(zhēng)高低，不是爭(zhēng)一所學(xué)校之氣，而是爭(zhēng)中國(guó)人民的志氣，是檢驗(yàn)辦教育人的卓越智慧和奉獻(xiàn)精神。再難也要改革。高中課程的建設(shè)、高中教育的發(fā)展是在做前人從未做過的偉大事業(yè)，既有無(wú)限的創(chuàng)新，又不能忘記根本。我從哪里出發(fā)，我的本土是什么，我要解決什么問題，培養(yǎng)什么人，什么叫教育？三個(gè)字，培養(yǎng)人。什么叫中國(guó)教育？培養(yǎng)有中國(guó)心的現(xiàn)代文明人。中國(guó)的教育有那么多有奉獻(xiàn)精神、卓越智慧的校長(zhǎng)，高中教育一定能開啟全新的局面。優(yōu)質(zhì)的教育，能夠塑造人的靈魂、精神和生存發(fā)展的本領(lǐng)，美好的理想就在眼前。
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民進(jìn)中央教育委員會(huì)副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長(zhǎng)姚煒主持本次開幕式
┌ 主 旨 報(bào) 告 ┐
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國(guó)家督學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海格致中學(xué)校長(zhǎng)、上海市教育功臣、正高級(jí)教師張志敏主持主旨報(bào)告
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華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任、教授袁振國(guó)做題為《深化普通高中課程改革，努力發(fā)展素質(zhì)教育》的主旨報(bào)告
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上海市教育委員會(huì)基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)、特級(jí)教師、正高級(jí)教師楊振峰做題為《高中課程建設(shè)的問題與挑戰(zhàn)》的主旨報(bào)告
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上海市上海中學(xué)校長(zhǎng)、上海市數(shù)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、特級(jí)教師馮志剛做題為《增加課程選擇，提升學(xué)術(shù)高度──上海中學(xué)課程體系建設(shè)的思考與實(shí)踐》的主旨報(bào)告
┌ 分 論 壇 ┐
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中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、四川省成都市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王志堅(jiān)主持分論壇
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山東省青島第二中學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)”獲得者孫先亮做題為《基于學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的課程構(gòu)建》的主題報(bào)告
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江蘇省南京金陵中學(xué)校長(zhǎng)、特級(jí)教師孫夕禮做題為《建設(shè)高中學(xué)校的教育生態(tài)》的主題報(bào)告
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上海格致中學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)、正高級(jí)教師吳照做題為《聚焦核心素養(yǎng)的學(xué)校課程建構(gòu)》的主題報(bào)告
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四川省成都七中原校長(zhǎng)、成都市首屆特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師劉國(guó)偉做題為《課堂教學(xué)的2.0版現(xiàn)代模式》的主題報(bào)告
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圣陶教育STEAM教育研究中心執(zhí)行主任尹利和做題為《STEAM教育：趨勢(shì)與框架》主題報(bào)告
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遠(yuǎn)播教育研究院總輔導(dǎo)長(zhǎng)、香港明愛專上教育學(xué)院學(xué)生事務(wù)處處長(zhǎng)、香港城市大學(xué)學(xué)生發(fā)展處處長(zhǎng)陳棨年做題為《素養(yǎng)教育四十年》的主題報(bào)告
