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西安高新第一中學(xué)校長王淑芳:基礎(chǔ)教育能為創(chuàng)新人才培養(yǎng)做什么?


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西安高新第一中學(xué)創(chuàng)建于1995年,1998年被批準(zhǔn)為省級重點(diǎn)中學(xué),2009年學(xué)校被批準(zhǔn)為陜西省首批示范高中(首批僅七所),是新課程實(shí)驗(yàn)的省、市級樣本學(xué)校、德育十佳學(xué)校教育科研基地、青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、西安市綠色文明示范工程學(xué)校促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與教師成長實(shí)驗(yàn)學(xué)校、教育科研先進(jìn)單位、全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動先進(jìn)單位、中國頂尖中學(xué)第8位(2017),創(chuàng)立了陜西省首個(gè)“國際課程班和“錢學(xué)森實(shí)驗(yàn)班,學(xué)校培養(yǎng)了15名高考陜西省文理科第一名,位居陜西省第一;近10年,學(xué)校在全國五大學(xué)科競賽中共獲得29枚金牌,金牌總數(shù)位居陜西省第一。近800名學(xué)生考入北大、清華,每年百余名學(xué)子從這里走向世界,考入英國劍橋大學(xué)、牛津大學(xué),美國常春藤名校賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)等世界排名前100位的高校。

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西安高新第一中學(xué)校長、特級教師王淑芳


王淑芳校長在第二期”中小學(xué)科創(chuàng)教育師資專題及研討交流”活動主旨報(bào)告《基礎(chǔ)教育能為創(chuàng)新人才培養(yǎng)做什么?——西安高新一中科技創(chuàng)新教育的一點(diǎn)思考》中,強(qiáng)調(diào):

本月19日,美國商務(wù)部出臺了“歷史上最嚴(yán)格的技術(shù)出口管制的先期通知”。該通知將人工智能、芯片、量子計(jì)算、機(jī)器人、臉部識別以及聲紋仿效技術(shù)等14項(xiàng)新技術(shù)領(lǐng)域,實(shí)行技術(shù)的出口限制,史稱“最嚴(yán)的技術(shù)出口的管制”,出臺這樣的通知主要針對的即是中國。

作為中國教育工作者,我們應(yīng)該做些什么?

王淑芳校長認(rèn)為培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才既需要大學(xué),也需要中學(xué)乃至小學(xué)共同參與,大中小學(xué)有機(jī)協(xié)調(diào),在不同年齡層次發(fā)揮特有的作用,才能真正形成有機(jī)而完整的培養(yǎng)鏈?;A(chǔ)教育能為創(chuàng)新人才培養(yǎng)做什么?是基礎(chǔ)教育者多年來一直在努力探討、研究并不斷實(shí)踐的重要課題。而在西安高新第一中學(xué)的實(shí)踐層面所做的探索與提出的理念,王淑芳校長表示,可以概括為五個(gè)方面:


1國際視野下創(chuàng)新型教師的培養(yǎng)

要想使學(xué)生得到發(fā)展,首先教師要學(xué)會發(fā)展。學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),乃至創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提高,都與教師有著最為直接的關(guān)系。沒有教師的創(chuàng)造性,就沒有學(xué)生的創(chuàng)造性。 在求解“錢學(xué)森之問”中,我們提出了“為時(shí)創(chuàng)新,人盡其才”的校訓(xùn),“為時(shí)創(chuàng)新”,就是做在當(dāng)下,抓住時(shí)機(jī)創(chuàng)新,形成壓力能創(chuàng)新、處處能創(chuàng)新、事事能創(chuàng)新、時(shí)時(shí)能創(chuàng)新、人人能創(chuàng)新的文化氛圍;“人盡其才”,就是讓教師充分施展才華和能力。

學(xué)校借鑒國外先進(jìn)做法,整合學(xué)校自身力量和資源優(yōu)勢,通過“走出去”和“請進(jìn)來”,提升教師教育教學(xué)實(shí)踐智慧,培養(yǎng)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。建立國際視野下,以主題交流為核心的教師“訪學(xué)”模式、以教師主體價(jià)值追求為引領(lǐng)的梯隊(duì)發(fā)展模式、以學(xué)校為基地的教師研訓(xùn)模式、以學(xué)生發(fā)展需求為驅(qū)動的“再回大學(xué)”能力提升模式、以課題研究為抓手的合作共建模式、以學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略為指向的教育論壇和國際合作模式的六大類校本研修模式。

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美國2013年度國家教師獎獲得者——杰夫·沙博諾受邀訪問西安高新第一中學(xué)


2課堂教學(xué)是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的主渠道


西安高新第一中學(xué)的課堂教學(xué)提倡探究式教學(xué),課堂內(nèi)教師教學(xué)方式的改變以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,對學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)有著重要作用。同時(shí),西安高新第一中學(xué)教師從每一節(jié)課出發(fā),注重學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),注重知識形成過程的教學(xué),追溯科學(xué)家們的研究過程,使每一節(jié)課堂成為學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的基石,抓住教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié),滲透科學(xué)態(tài)度教育和科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。


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西安高新第一中學(xué)賈建英老師的一節(jié)語文課——《歸去來兮辭》

3有效實(shí)施科學(xué)與藝術(shù)的整合教育


2000多年前柏拉圖認(rèn)為,人要在體育、藝術(shù)、學(xué)習(xí)興趣上全面發(fā)展,這是很重要的教育思想。西安高新第一中學(xué)提出搭建“一體兩翼”特色教育發(fā)展的新架構(gòu)?!耙惑w”,就是以高中課程為主體,為培養(yǎng)高、精、尖人才夯實(shí)基礎(chǔ);“兩翼”,一是在高中開設(shè)國際課程,拓展國際視野;二是開設(shè)藝術(shù)教育課程,培養(yǎng)形象思維??萍冀逃c人文藝術(shù)教育統(tǒng)一,學(xué)生興趣就是在一次次不經(jīng)意的碰撞中產(chǎn)生,從而影響了他的一生。西安高新第一中學(xué)建成了建筑面積為1200平方米的“錢學(xué)森生平業(yè)績展覽館”,開設(shè)了校本課程“走近錢學(xué)森”課程。用錢老百年追夢人生與科學(xué)報(bào)國精神激勵同學(xué)們,要像他那樣為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢奉獻(xiàn)出自己的力量。

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西安高新第一中學(xué)“錢學(xué)森生平業(yè)績展覽館”

4堅(jiān)持以生為本,構(gòu)建科創(chuàng)教育氛圍


“為時(shí)創(chuàng)新,人盡其才”的校訓(xùn)既是對學(xué)校歷史性格和品性的深刻解讀,也是學(xué)校實(shí)踐全人教育的價(jià)值追求。圍繞校訓(xùn)學(xué)校確立了“有德性,會合作,敢擔(dān)當(dāng),善創(chuàng)新”的育人目標(biāo)。通過課程、社團(tuán)、自然科學(xué)競賽、科普活動、與高校聯(lián)手、與科學(xué)家聯(lián)手、與科技企業(yè)聯(lián)手七大途徑引導(dǎo)學(xué)生積極探索,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。


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西安高新第一中學(xué)物聯(lián)網(wǎng)科技社團(tuán)走進(jìn)西北大學(xué)陳曉江教授的實(shí)驗(yàn)室

5科技創(chuàng)新教育提升學(xué)生發(fā)展后勁兒


西安高新第一中學(xué)科技創(chuàng)新教育理念,為學(xué)生的未來發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持,不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),為未來而學(xué)習(xí)。西安高新第一中學(xué)先后培養(yǎng)出:徐一衛(wèi)(華裔著名設(shè)計(jì)師之一)、胡適(第二軍醫(yī)大學(xué)-海軍軍醫(yī)大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副教授,碩士生導(dǎo)師)、林常樂(美國普林斯頓大學(xué)運(yùn)籌與金融工程系博士,清華大學(xué)任兼職教授)、劉雋含(就讀于加拿大多倫多大學(xué)藥理學(xué)研究生,并持有全額獎學(xué)金,榮獲由多倫多大學(xué)舉辦的2017年加拿大大學(xué)生命科學(xué)聯(lián)賽冠軍)、袁之泉(2017年摘得清華大學(xué)在校學(xué)生最高榮譽(yù)——本科生特等獎學(xué)金)、孫瑋澤(學(xué)校人人皆知的“小發(fā)明家”,16項(xiàng)國家專利,獲國內(nèi)外40多項(xiàng)科技創(chuàng)新大獎,榮獲第九屆“中國青少年科技創(chuàng)新獎”-該獎項(xiàng)是中國青少年科技創(chuàng)新領(lǐng)域的最高榮譽(yù))。

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袁之泉,2014屆校友,2017年摘得清華大學(xué)在校學(xué)生最高榮譽(yù)——本科生特等獎學(xué)金

從這些孩子們的學(xué)有所成,在各行各業(yè)中大放異彩,印證了西安高新第一中學(xué)努力方向的正確性。教育者培養(yǎng)創(chuàng)新型人才要從小抓起,基礎(chǔ)教育階段是人的性格與價(jià)值觀形成的最佳時(shí)期,能為創(chuàng)新人才培養(yǎng)起到一定的奠定作用,教育者是鋪路石、引路人,是可以有所作為的。


西安高新第一中學(xué)秉承“以人為本,以學(xué)生為中心,面向世界,面向未來,培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才”的辦學(xué)理念,秉持“為時(shí)創(chuàng)新,人盡其才”的校訓(xùn),積極實(shí)施,大膽探索,穩(wěn)步推進(jìn)普通高中新課程改革,以制度建設(shè)為保障,促進(jìn)高中新課程順利實(shí)施;以校本研訓(xùn)為依托,提高教師的教學(xué)駕馭能力;以重點(diǎn)突破為工作思路,對創(chuàng)新教育進(jìn)行實(shí)施與管理;以課題研究為載體,提高教師新課程實(shí)施的科研能力;以課程實(shí)施為窗口,廣泛宣傳,全面推進(jìn);努力實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提升。


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